我院教师赴美国参会及学术交流

2024年3月14日-2024年3月23日，我院英语系教师李佳教授应邀参加美国应用语言学大会，以专题召集人身份进行发言和讨论，会后前往亚利桑那大学进行学术交流活动，并为该校师生进行学术讲座。

美国应用语言学大会属于国际应用语言学界的顶级大会，此次会议筛选严格，从2000多份投稿中最后收录1000多份，在所有参会人员名单中，来自中国高校的学者约140多人。此次会议为期五天，在休斯敦市举办，会议内容涉及多语研究、外语教学、人工智能翻译、语言与政策规划、外语教师发展、外语教材研究等话题，会议形式丰富多样，有主旨发言、专题研讨、个人发言、海报展示和圆桌讨论等。大会邀请10多位国际知名应用语言学期刊主编进行面对面交流，期刊主编来自Applied Linguistics, Journal of Language, Identity and Education, TESOL Quarterly, Language Awareness, Language, Culture and Curriculum, System等，本次大会还有很多国际著名语言学类出版社参与，包括De Gruyter, Multilingual Matters等。

我院教师李佳教授与美国密西根州立大学Peter De Costa教授共同组织专题，以《改革创新空间的边境多语研究》为主题召集全球不同地区的专家和学者进行发言讨论（图一）。

图一：边境多语研究专题组成员（李佳一排左一）

专题研究案例涉及中国、美国、墨西哥、缅甸、蒙古国、韩国、北朝鲜、尼泊尔等多个国家，专题评议人来自全球著名应用语言学家香港教育大学Angel Lin教授和美国俄亥俄州立大学Peter Sayer教授，本次专题研讨时间2小时，参与讨论的听众反响热烈，听众来自全球各个地区，包括著名的双语政策研究专家费城大学的Nancy Hornberger教授（图二）。通过与专家学者的交流和讨论，该专题将在国际应用语言学核心期刊上发表论文，以全球边境多语研究为主题，丰富应用语言学和社会语言学学科发展内容和研究范式。

图二:李佳教授发言现场

会后我院教师受邀前往亚利桑那大学进行为期两天的学术访问。位于美国图森的亚利桑那大学是核心公立大学，被誉为‘公立常春藤’，世界排名97，有21个学院，本次出访交流的研究机构位于人文学院。人文学院的语言文化教学实力尤为雄厚，有西班牙文、中文、法文、日文、德文、意大利文、俄文、葡萄牙文等本科、硕士和博士课程，还开设非洲研究、韩文、亚裔研究等本科学习的主修或辅修专业。除了上述专业课程之外，该校学生还有机会选修多门小语种课程，如越南语、菲律宾语、泰语、印地语、斯瓦希里语等。访问期间，与东亚研究中心主任Wenhao Diao教授、联合国教科文组织环境历史主席David Pietz教授、人文学院副院长Chantelle Warner教授、文化语言数字教育资源研究中心主任Beatrice Dupuy教授、语言教育政策研究Mary Carol Combs教授、人类语言学Qing Zhang教授会面交流，李佳教授介绍新葡的京集团3522的专业建设和语言学研究特色，双方就边境地区语言教育研究进行深入讨论。访问期间李佳教授为亚利桑那大学师生进行《中缅边境地区语言学习》讲座（图三），与人文学院的博士生面对面交流，走进课堂为《应用语言学质性研究：基于东亚及其他地区案例》的硕士和博士研究生进行语言文化方面的讲座。

图三：亚利桑那大学讲座海报

通过此次赴美参会和学术交流，充分体现了新葡的京集团3522教师参与国际一流学术对话能力，我院教师走出国门，积极构建边境多语研究优势学科，与国外专家学者进行学术交流，充分体现我院外国语言学及应用语言学学科发展水平。

外国语言学及应用语言学中心 供稿